CUMPLE DE ROBERTO

Hoy de nuevo hemos estado de celebración: ha sido el cumpleaños de nuestro amigo Roberto. Contentos y felices, ¡Nos encantan los cumples y comer bizcocho!

Preparamos la corona con las pegatinas y con ganas de soplar la vela, Roberto lo hace antes de cantarle. Vamos a encenderla otra vez y a esperar a que le deseamos el "Cumpleaños feliz" con todas las canciones que nos sabemos.

Ahora sí campeón, ya puedes soplar... Una, dos y tres...

Qué contento... rodeado de todos sus amigos y encima le ha tocado ser maquinista. Un trocito de bizcocho a cada uno y el que quiera a repetir. Estaba riquísimo así que muchos hemos repetido y hasta nos hemos comido el almuerzo. ¡Qué qpetito! Así da gusto...

Y mientras tanto, vamos ultimando cosillas para preparar nuestro museo y poder invitaros a que veáis todo lo que ha ido surgiendo con nuestro primer proyecto. Os iremos informando...

EL CUMPLE DE ASIER

Hoy viernes ha sido un día muy ajetreado, hemos tenido un montón de actividades: nada más empezar hemos hecho nuestro préstamo de biblioteca (nos encanta llevarnos cuento a casa y esperamos ansiosos el momento), después un ratito de rincones (que también nos gustan mucho y compartimos nuestros juegos o trabajitos con los compañeros de equipo) y después el cumple de nuestro amigo Asier.

Es mañana sábado su cumpleaños, pero ha querido celebrarlo hoy con nosotros en el cole. Así que lo primero preparar la corona y decorarla con los gomets de colores. Una vez lista, toca encender la vela ¡la de cuatro ya!

Todos juntos le hemos cantado todas las versiones que nos sabíamos del "cumpleaños feliz" y ahora siiii, a soplar fuerte para que se apague.

Super contento Asier con este momento, nos ha repartido un trozo a cada uno y alguno hasta hemos repetido ¡Estaba riquísimo! Aunque había que reservar un hueco para el "Almuerzo literario". Hoy Mari Cruz nos ha leído el cuento de Eneko, un  niño especial al que le gustaba el chocolate. ¡Ummmm, qué rico! A nosotros también.

Y para finalizar el día nos ha tocado hacer el "Apadrinamiento lector" acompañado cada uno de nosotros de un alumno más mayor hemos compartido lecturas y buenos momentos. Y nos han regalado unos marcapáginas preciosos. ¡Muchas gracias! A disfrutar del finde...

PINTURAS DE ALTAMIRA

Ya nos queda poco para dar por terminado nuestro primer proyecto "Somos pintor@s" pero aún así van surgiendo actividades muy interesantes, podríamos estarnos todo el curso investigando y no acabaríamos. Hoy sin ir más lejos hemos tenido una visita relacionada con la pintura: "La pintura en la prehistoria".

Elena (mamá de Jara) y su abuelo Jose Ramón han venido a enseñarnos unas diapositivas de las pinturas que se encuentran en la Cueva de Altamira. Y hemos compartido este ratito tan agradable con los alumnos de segundo de primaria, ya que Quique, el hermano de Jara, también ha estado participando en la actividad.

Nos han mostrado diapositivas donde salían bisontes, un ciervo o un caballo y nos han contado que las descubrió una niña de ocho años que iba con su padre. Luego ha habido una ronda de preguntas y hemos descubierto que los hombres prehistóricos pintaban haciendo mezclas de lo que les ofrecía la naturaleza como sangre de animales, corteza de los árboles u otros pigmentos naturales. ¡Sorprendente que hayan llegado hasta nuestras días!

Después nos han contado un cuento muy divertido, os dejamos unas imágenes para que os hagáis a la idea.

Nosotros no se si nos hemos enterado de mucho, en clase lo leeremos más tranquilos y seguro que hasta nos reímos con la caperucita o el autobús-dinosaurio.

Ya en clase, hemos puesto un par de canciones que nos han gustado mucho y que quizás nos hayan hecho entender algo sobre "los trogloditas". Aquí os las dejamos por si las queréis escuchar:

¿Os contamos una cosita? Tenemos nuevos inquilinos en clase, seguro que algunos ya lo hemos contado en casa porque andamos como locos... ¿Os lo podéis imaginar? Son unos animales que se arrastran y salen cuando llueve. ¡CARACOLES!

Violeta trajo uno pero no sabíamos donde meterlo así que la seño trajo un terrario por si algún niño traía alguno más. Ahora ya tenemos tres, dos más grandes y uno más chiquito y estamos encantados. ¿Quizás el próximo proyecto sea sobre estos simpáticos animalitos? Nos van surgiendo algunas dudas así que sería una buena manera de resolverlas. Ya os iremos contando.

Ah, y antes de irnos, una cosilla más. Si queréis ver las fotos de la presentación del libro "Cosas de niños" y del posterior taller, podéis visitar nuestro blog de biblioteca. Aquí os dejamos en enlace:

http://ricolectura.blogspot.com.es/

NUESTRO MUSEO

Berta nos contó la semana pasada, que durante las vacaciones, había estado en el Museo del Prado y nos trajo un regalo para las profes de infantil que nos encantó: Un libro (siempre es un tesoro). Es del genial y admirado Hervé Tullet, seguro que nos da muchas ideas para trabajar el arte  a través de la pintura. ¡Muchas gracias!

Este libro venía en una bolsa del Museo del Prado y nos fijamos en que tenía letras pero no se veían demasiado bien. ¿Y si metemos dentro papel de celofán azul? Ahora se ve mucho más claro... ¿qué pondrá? Lo leemos y descubrimos que la primera palabra no nos es desconocida. ¡La tenemos en nuestras tarjetas de vocabulario del proyecto! Pone MUSEO... vamos a comprobarlo:

En el interior de la bolsa hay un folleto informativo, pero ¿qué nos podemos encontrar dentro de un museo? Vamos a ver el folleto para salir de dudas; aparecen fotografías de los cuadros que allí se exponen. Elegimos alguno y la seño lee quien lo pintó y cómo se titula.

También vemos unas fotos del Museo del Prado y nos fijamos que hay unas formas alargadas en la entrada del edificio. La seño nos dice que se llaman columnas, las contamos y vemos que son cuatro.

¿Qué os parece si hacemos un museo y exponemos nuestras propias obras? Comenzamos por pintar una columna de color gris como la de la foto y con rodillo, como los pintores de casas ¡Qué divertido!

Después hablamos sobre los museos que conocemos, son dos: El Museo del Prado y el Museo de Frida Kahlo y buscamos su ubicación en un mapa en la pantalla digital. Primero buscamos el mapa de España y allí vemos dónde está La Rioja y dónde Madrid. Y tras esto buscamos un mapa mundi para ver lo lejos que está España de México (hay que ir en barco o en avión).

¿Elegimos un nombre para nuestro museo? Hacemos diferentes propuestas y pasamos a la votación y al recuento de votos.

Como veis ganó "Museo del cole" así que sacamos las letras en la fotocopiadora, las decoramos con caminitos de colores y una vez recortadas toca ordenarlas entre todos.

Ya sólo nos quedan tres columnas, así que cuando esté todo listo y como actividad fin de proyecto, os invitaremos a visitarlo.

CUP CAKES DE COLORES

¿Os acordáis que en el cumpleaños de Berta comimos "cup cakes" de colores? Le escribimos una carta en la que le pedíamos a María que viniera al cole a contarnos cómo se hacen. Era esta...

Y un día más tarde  recibimos la contestación de que estaría encantada de venir a nuestra clase. Como lo teníamos pendiente y ahora que estamos más tranquilos con el inicio del trimestre, María y Jordi han venido al cole a contarnos cómo se hacen.

 

María nos ha contado que lo que íbamos a hacer era "Repostería creativa" y como repostería que es, el ingrediente principal es el AZÚCAR. Nos ha enseñado tres tipos de azúcar: hemos podido verlos y tocarlos.

Después nos ha contado que como no tenemos horno en el cole, los cup cakes los ha traído hechos de casa. Berta nos los ha enseñado y más adelante podremos decorarlos nosotros mismos con la ayuda de María y Jordi.

Ahora toca saber qué ingredientes necesitamos para el "frosting" (la decoración que llevan los cup cakes). Como es una palabra un poco rara, María la ha escrito en la pizarra.

Necesitamos tres ingredientes: mantequilla, azúcar glass y queso philadelphia y mezclarlos bien para que salga perfecto. Como con una varilla manual costaría demasiado tiempo, han traído una batidora especial y nos hemos ido acercando por parejas para verlo.

Una vez hecha la mezcla, separada en cinco vasos, hemos votado nuestros colores favoritos y hemos echado el colorante alimenticio para teñirlo.

Y ahora llega lo más divertido, echarlo en mangas pasteleras, decorar nuestros cup cakes y comérnoslos. ¡Estaban riquísimos! y la experiencia ha sido fantástica. Muchas gracias María y Jordi por venir a compartir con nosotros este rato tan agradable.